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Artigos 2022

PPGE: Artigos publicados em 2022

PERCEPÇÕES DE BOLSISTAS DO PIBID DE LICENCIATURA EM QUÍMICA: CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO INICIAL

IMPACTO DO PROCESSO FORMATIVO NA TRAJETÓRIA LABORAL DE JOVENS MESTRANDOS(AS): NECESSIDADES DE ORIENTAÇÃO EDUCATIVA

A FACE OBSCURA DO ESCOLA “SEM” PARTIDO E SEU CARÁTER POLÍTICO, IDEOLÓGICO E CONSERVADOR

REFORMAS EDUCACIONAIS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ESCOLARIZAÇÃO DA INFÂNCIA CATARINENSE (1910-1928): A BASE É A ESCOLA NORMAL

ORGANIZAÇÃO DOS PROCESSOS EDUCATIVOS EM TEMPOS PANDÊMICOS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO ENSINO COM PESQUISA

O ENSINO MÉDIO INTEGRADO DIANTE DA CONTRARREFORMA DO ENSINO MÉDIO

INTERCULTURALIDADE E PLAC: REFLEXÕES ACERCA DE EDUCAÇÃO E CIDADANIA DE IMIGRANTES E REFUGIADOS

ESTADO DO CONHECIMENTO: UM MAPEAMENTO DE ESTUDOS SOBRE O DESENVOLVIMENTO DA COMPREENSÃO LEITORA EM ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

CONCEPÇÕES DE BOM ALUNO NA VISÃO DE PROFESSORAS/ES APOSENTADOS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SANTA CATARINA

PROGRAMAS FUTURE-SE E REUNI DIGITAL COMO OFENSIVAS NEOLIBERAIS SOBRE AS INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO

AVALIAÇÃO DE LARGA ESCALA E POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO

A INFÂNCIA EM JORNAIS CATARINENSES: O ABRIGO DE MENORES DE SANTA CATARINA (1930-1940)

RESSIGNIFICANDO MEMÓRIAS: QUANDO A (AUTO) BIOGRAFIA ANUNCIA A LUTA PELA VIDA

PEDAGOGIA FEMINISTA NEGRA: CAMINHO PARA A LIBERDADE DAS SENZALAS MODERNAS

EDUCAÇÃO INTEGRAL COMO CONCEPÇÃO EDUCACIONAL: ANÁLISE A PARTIR DOS CADERNOS PEDAGÓGICOS DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO

A CONSTRUÇÃO DE DIRETRIZES PARA O ENSINO MÉDIO INTEGRADO NO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE: POTENCIALIDADES E DESAFIOS DO PERCURSO

IMPLEMENTAÇÃO DA CONTRARREFORMA DO ENSINO MÉDIO (LEI Nº 13.415/2017) EM SANTA CATARINA: FORMAÇÃO CONTINUADA COMO ESTRATÉGIA DE PRIVATIZAÇÃO E CONVENCIMENTO DOCENTE

APROXIMAÇÕES ENTRE AS METODOLOGIAS ATIVAS E AS TEORIAS DA APRENDIZAGEM

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ESTÁGIO CURRICULAR NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

A PARTICIPAÇÃO DAS CRIANÇAS NO PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM INVENTÁRIO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA – BRASIL (2010-2020)

O ENSINO DO BASQUETEBOL: A PESQUISA COMO ESTRATÉGIA NO PROJETO BATE BOLA NA ESCOLA

EM BUSCA DOS “ACHADOUROS DE INFÂNCIAS”: A ETNOGRAFIA COMO POSSIBILIDADE DE APROXIMAÇÃO ÀS EXPERIÊNCIAS DE INFÂNCIAS EM CONTEXTOS DE ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL