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Artigos 2021

PPGE: Artigos publicados em 2021

A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NOS PROCESSOS FORMATIVOS DA ESCOLA/GINÁSIO AGRÍCOLA SENADOR GOMES DE OLIVEIRA – ARAQUARI/SC (1959-1967)

REPERTÓRIO DE AÇÕES E CONFERÊNCIAS EDUCACIONAIS: INTELECTUAIS E PROJETOS EM DISPUTA PELA MODERNIDADE EDUCACIONAL (BRASIL, ANOS DE 1920)

MOÇA DIREITA: O DISCURSO ACERCA DA SUBJETIVIDADE FEMININA

PERCEPÇÃO DAS PESSOAS IDOSAS FRENTE O RESPEITO E A INCLUSÃO SOCIAL NO MUNICÍPIO DE BALNEÁRIO CAMBORIÚ

O EMPREENDEDORISMO COMO PONTO-CHAVE DOS PROGRAMAS “FUTURE-SE” E “NOVOS CAMINHOS”: APONTAMENTOS CRÍTICOS

FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES EM TEMPOS DA PANDEMIA DE COVID-19: FALÁCIA OU NECESSIDADE IMPELIDA?

ESCOLHA E INSERÇÃO PROFISSIONAL: DAS VIVÊNCIAS DAS(OS) ACADÊMICAS(OS) ÀS EXPERIÊNCIAS DAS EGRESSAS(OS) EM PEDAGOGIA

A FORMAÇÃO INICIAL NA CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE(S) PROFISSIONAL(IS) EM EDUCAÇÃO FÍSICA

ÉTICA NAS PESQUISAS COM CRIANÇAS: DESAFIOS QUE MARCA(RA)M OS 30 ANOS DE HISTÓRIA DO NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS DA EDUCAÇÃO NA PEQUENA INFÂNCIA (NUPEIN – CED/UFSC)

A REFORMA DO ENSINO MÉDIO EM SANTA CATARINA: UM PERCURSO ATRAVESSADO PELOS INTERESSES DO EMPRESARIADO

A FOGUEIRA QUE QUEIMOU A ALMA ONTEM INCINERA A EDUCAÇÃO HOJE: A PERSEGUIÇÃO AOS ESTUDOS DE GÊNERO

O ENSINO DA QUÍMICA POR MEIO DA METODOLOGIA COOPERATIVA JIGSAW: EXPLORANDO O TEMA CHÁS

LEHRERSEMINAR E LEHRERPRÄRANDER: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O IDEÁRIO MODERNO EDUCACIONAL PARA O PAÍS (1909-1938)

AFRODESCENDENTES NA AMÉRICA LATINA: DA LIBERDADE AOS PROCESSOS DE (IN)EXCLUSÃO

DIVERSIDADE COMO PRINCÍPIO FORMATIVO: UMA DISCUSSÃO SOBRE AS PRÁTICAS EDUCATIVAS DE SABERES TRADICIONAIS

“ELA NASCEU PARA SER PROFESSORA”: A NATURALIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE COMO ATIVIDADE FEMININA

O JOVEM NO BRASIL NUNCA É LEVADO A SÉRIO

JUVENILIZAÇÃO DA EJA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS NA ESCOLARIZAÇÃO.

A PANDEMIA E AS ATIVIDADES REMOTAS: IMPACTOS NA FORMAÇÃO ETRABALHO DOCENTE NO MESTRADO ACADÊMICO DO INSTITUTO FEDERALCATARINENSE (IFC

(NÃO) VAMOS FALAR SOBRE DIVERSIDADE: O SILENCIAMENTO NA FORMAÇÃO DE DOCENTES DO SÉCULO XXI

ESTÁGIO SUPERVISIONADO E PERCURSO FORMATIVO NO CURSO DE PEDAGOGIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADE NO CONTEXTO DA PANDEMIA (COVID 19)

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO COMO FERRAMENTA DE ALINHAMENTO INSTITUCIONAL: APONTAMENTOS DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DE UM INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA

FORMAÇÃO DOCENTE, METODOLOGIAS ATIVAS E PROBLEMATIZAÇÃO: DIÁLOGOS COM PAULO FREIRE

RELATO SOBRE OS DESAFIOS DA PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO AUDIOVISUAL EM UM PROJETO DE EXTENSÃO DO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE

O BRINCAR E SE MOVIMENTAR COMO EXPRESSÃO DA INFÂNCIA

JOGOS DE CÁ E DE LÁ PARA TODOS BRINCAREM! A TECNOLOGIA ASSISTIVA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES